Reuniões para definição dos Projetos Integradores no curso de PROEJA em Eletromecânica

Caderno de anotações do Prof. Adriano Larentes da Silva sobre as definições dos Projetos Integradores no curso de PROEJA em Eletromecânica - novembro de 2008

Reflexões para implantação do curso de PROEJA em Eletromecânica

A notícia abaixo foi publicada no Link Digital (informativo do IF-SC), em outubro de 2008. A palestra realizada reuniu, pela primeira vez, todo o grupo de professores que posteriormente construiu o projeto do curso de PROEJA em Eletromecânica e que passou a atuar neste curso a partir de fevereiro de 2009.

Unidade Chapecó projeta novo curso

Sex, 31 de Outubro de 2008 16:09

A Unidade Chapecó deve oferecer um novo curso a partir do primeiro semestre de 2009, o curso técnico em Eletromecânica na modalidade Proeja (educação de jovens e adultos com profissionalização). “Estamos na fase de finalização do projeto”, conta o diretor da unidade, Juarez Pontes. A previsão é de que o curso comece em fevereiro do próximo ano. O diretor da Unidade Chapecó conta que a escolha pelo curso de Eletromecânica na modalidade Proeja foi feita com base em cerca de 680 questionários aplicados com estudantes, trabalhadores e empresários para saber qual habilitação atenderia melhor às necessidades do setor produtivo da região. O curso vai integrar o ensino médio com o técnico – a unidade recebeu 10 professores de ensino médio contratados por meio de concurso público - e deve abrir 40 vagas para a primeira turma. O ingresso deve ocorrer por sorteio público. Para o curso entrar em funcionamento, explica Juarez Pontes, o projeto vai ser submetido a análisedo Colegiado de Ensino, Pesquisa e Extensão (Cepe) e, se aprovado, vai passar por avaliação do Conselho Diretor (CD).  Os debates para a construção do currículo começaram em 13 de outubro, com a palestra “O papel e contribuição da ciência no Proeja”, com o professor Attico Chassot, do Centro Universitário Metodista IPA, de Porto Alegre. Ainda na Unidade Chapecó, conta o diretor, vai ser elaborada uma proposta de implantação de um curso de Proeja de ensino fundamental em Manutenção. O objetivo é qualificar trabalhadores para a manutenção residencial. Já o curso técnico em Mecânica Industrial vai ter uma reformulação da matriz curricular e passar a se chamar somente Mecânica, adequado à nomenclatura usada no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos do Ministério da Educação. As mudanças foram aprovadas em reunião do colegiado da unidade na quinta-feira, dia 30.

Retirado de: http://linkdigital2.ifsc.edu.br/index.php?option=com_content&view=article&id=157:unidade-chapeco-projeta-novo-curso&catid=25:edicao-no-277-31-de-outubro-de-2008-&Itemid=3

Sorteio público para 1ª turma de PROEJA em Eletromecânica - fev.2009. Local: Auditório da Unoesc Chapecó. Participaram deste sorteio 199 candidatos.

Andamento da pesquisa

       O trabalho de pesquisa começou, em agosto de 2011, pela organização de arquivos físicos, o que exigiu uma busca junto a documentos do curso que estavam com professores, coordenação do curso de PROEJA em

Eletromecânica e em outros setores do campus Chapecó. O passo seguinte foi a criação de um blog do projeto de pesquisa e a busca de notícias publicadas, desde 2008, sobre o curso. Na etapa de organização da documentação física sentiu-se a necessidade de criar procedimentos para que houvesse relação entre os documentos impressos e os digitais. Também iniciou-se a digitalização de documentos impressos importantes, como as atas das reuniões do curso e a organização de um grande acervo fotográfica de aulas e atividades realizadas.

       Durante a organização dos arquivos digitais e impressos notou-se que estavam todos espalhados, o que tornava mais difícil sua organização. Eram trabalhos que professores desenvolviam para as aulas, projetos de bolsistas, arquivos da coordenação do curso, fotografias, vídeos, entre outros documentos, os quais corriam o risco de se perderem caso não fossem reunidos em um único local e catalogados.
Visando preservar a memória dos que participaram da implantação do curso, também foi necessária a realização de entrevistas gravadas com servidores e educandos. O objetivo era entender como e porque o curso foi implantado, em que o projeto do curso foi baseado, qual foi a reação dos professores à implantação de um curso na modalidade de Educação de Jovens e Adultos.
          A previsão de conclusão da pesquisa é o mês de junho de 2012.